martes, 14 de febrero de 2017

RV en las Ciencias Sociales: Historia e Historia del Arte

Como Reto#2 del curso Realidad Virtual en Educación presento una propuesta didáctica centrada en el Conjunto Arqueológico de Baelo Claudia, en la costa de Cádiz.

DATOS DEL RECURSO

Nombre del recurso: BAELO CLAUDIA Como Nunca la Habías Visto

URL: http://lasibila.es

Breve descripción: El proyecto "Baelo Claudia" está desarrollado por La Sibila, una empresa cultural de base tecnológica dedicada a la interpretación y reconstrucción virtual del patrimonio cultural. En este proyecto en concreto se reconstruye en 3D el yacimiento arqueológico de Baelo Claudia.

Baelo Claudia (fuente: Wikipedia)

Tipo de experiencia:
Formato: Al tratarse de reconstrucciones de edificios y espacios históricos de época romana, todo está generado con gráficos por ordenador.

Plataforma: Para disfrutar de esta experiencia está disponible la aplicación "Baelo Claudia App" para Android, pudiéndose descargar una demo; y el canal La Sibila S.L. Interpretación del Patrimonio en YouTube. Además, en el yacimiento se puede disponer del material necesario para la actividad.


PROPUESTA DIDÁCTICA

Materia / área curricular: Ciencias Sociales: Historia e Historia del Arte.

Nivel educativo: Tercer ciclo de Educación Primaria, ESO y/o Bachillerato.

Público objetivo: Alumnado a partir de 10 años.

Duración: 3 sesiones.

Objetivos:
  • Acercarse al modo de vida de la sociedad romana.
  • Observar y comprender, a través de la Realidad Virtual, la arquitectura romana.
  • Interpretar los restos arqueológicos de un yacimiento.
 Actividades:
  1. Trabajo previo de aula: Sesión 1: trabajo teórico sobre arquitectura romana. Sesión 2: visualización de los vídeos del canal de YouTube.
  2. Trabajo in situ: Sesión 3: visita al yacimiento de Baelo Claudia con experiencia en RV.
Acciones complementarias: Desde el área de Educación Plástica se podría recrear el entorno y yacimiento de Baelo Claudia realizando pequeñas maquetas con diferentes tipos de materiales de trabajo, como cartón, plastilina, arcilla, arena, etc. Las maquetas podrían ser del estado actual del yacimiento o bien de lo que podría ser la reconstrucción del mismo, mostrando, tal y como se hacía desde la RV, cómo podría ser el Conjunto Arqueológico de Baelo Claudia en época romana.
 

viernes, 10 de febrero de 2017

RV y su uso escolar

Como Reto#1 del curso de Realidad Virtual en Educación dejo a continuación el enlace a la presentación que puede servir para convencer a compañeros docentes y padres sobre el uso de la RV en las aulas.

En ella se explica en qué consiste la RV, sus beneficios, potencialidades y posibilidades de uso dentro de las aulas, y unas recomendaciones para poder llevarla a la práctica.

jueves, 9 de febrero de 2017

Yo y la RV

Mi nombre es Abraham López Morales.

Soy maestro de Educación Física y un gran defensor de la integración y uso de las Nuevas Tecnologías en los centros de enseñanza. Considero que las TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) están evolucionando a una velocidad "desorbitada", sin embargo nuestras aulas siguen pareciéndose a las de hace más de 80 años. Niños y niñas distribuidos en filas, sin levantar la mirada de los libros y con un adulto de pie en frente que les dice que hacer.


Hoy en día, nosotros Y SOBRE TODO NUESTROS ALUMNOS, tenemos grandes herramientas tecnológicas en nuestras manos que de seguro podemos usarlas en nuestras clases, el problema es que la mayoría de nosotros no sabemos, o desconocemos, cómo usarlas o implicarlas en nuestras aulas. (Creo que no me equivoco si digo que nuestros alumnos saben mejor que nosotros cómo poder usarlas en clase, el problema creo que está en que AÚN NO LES HEMOS PREGUNTADO).

Soy una persona bastante inquieta en ese aspecto, y por ello siempre intento estar formándome, reciclándome o "buceando" en este tipo de cursos para tratar de hacer mi experiencia docente más amena para mis alumnos, y así también contriubuir a que ellos mismos puedan disfrutar de su propio aprendizaje fuera de las aulas.


En alguno de esos cursos conocí la Realidad Aumentada, la cual he podido aplicar algunas veces durante mi experiencia laboral, y la verdad que me resultó bastante interesante, sobre todo sus posibilidades de uso dentro de las aulas.

A partir de ahí, y tras haber visto y leído algunos artículos y pequeños documentales o charlas sobre Realidad Virtual y su uso en los centros de enseñanza, no tuve ni la más mínima duda en matricularme en este MOOC del INTEF, del cual espero sacar no sólo el máximo de provecho, sino también la mayor ILUSIÓN para llevar la RV a las clases y hacer a mis alumnos un poco más divertido, motivante e inquietante su aprendizaje.


Estoy seguro que el curso me sorprenderá y me dejará con ganas de "no querer quitarme la máscara". Así que, a partir de ahora... ¡A BUCEAR!