Reto 4 #MOOCBot. Proyecto para la incorporación del PC en el aula.

Como reto final del MOOC "Pensamiento Computacional Educativo" presento el siguiente proyecto para la incorporación del Pensamiento Computacional dentro de las aulas de nuestros centros de enseñanza.

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Reto 3 #MOOCBot. Creación de un juego desarrollando el PC.

Par dar respuesta al Reto#3 del MOOC "Pensamiento Computacional Educativo" del INTEF, he creado en Scratch el juego "Check your Body", que surge con la intención de que mis alumnos puedan trabajar contenidos integrados de varias áreas de conocimiento, como son la Educación Física (mi área) y las Ciencias de la Naturaleza. Además, al tratarse de un centro bilingüe, se integra dentro de este proyecto también el inglés como Lengua Extranjera.

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Reto 2 #MOOCBot. Fases del Pensamiento Computacional.

Para el Reto#2 del MOOC "Pensamiento Computacional Educativo" del INTEF, se plantea la resolución de un problema a través del Pensamiento Computancional.

Mi propuesta, tratando de ser algo original y divertida, viene de una hipotética situación en la que nos pudiéramos encontrar con alguien que nunca jamás haya visto un yogur, y por lo tanto no sabe cómo comérselo. ¿Podría esa persona resolver ese problema gracias al algoritmo que se ofrece en la siguiente infografía...?

ALGORITMO.Comerse un yogur. de Abraham López Morales

Reto 1 #MOOCBot. Hitos en el Pensamiento Computacional.

Como Reto#1 del MOOC "Pensamiento Computacional Educativo" organizado por el INTEF, quiero hacer referencia a Scratch, un lenguaje de programación visual diseñado para niños pero que debido a su sencillez actualmente se está haciendo hueco entre los maestros, lo que hace también que se pueda ir introduciendo el Pensamiento Computacional de una manera muy sencilla y atractiva en las aulas.